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“四十年·雙崗建功四十人”——江孝漁
2019年6月6日
    

  江孝漁,上海健康醫學院關心下一代工作委員會常務副主任;民進上海健康醫學院支部主委,民進市委高教委員會副主任;上海市特約教育督導員。

  深入基層,傾聽呼聲,了解民生需求

  江孝漁長期從事高等教育教學和領導工作。他的工作單位從原上海機械高等專科學校到上海理工大學,后又到上海醫療器械高等專科學校工作,他從成立民進上海機械高等專科學校支部,1988年起擔任支部主委開始,歷任上海理工大學支部常務副主委、總支部主委、委員會副主委,他一步一個腳印,從最基層的教師一直成長為高校的校領導,正是由于他來自基層,在組織的培養下,依靠自身的不斷努力成長起來,因此,他始終不忘記工作要深入群眾,深入基層,緊貼地氣,傾聽呼聲,了解需求。

  他不僅把視野投放在自身所在學校的基層教師學生身上,更是把目光投放到了其他的教育教學領域,包括其他眾多的高校以及中等教育和基礎教育。他認為,群眾需要什么樣的教育資源,教育資源應當如何更好更合理的分配和安排,都應當到百姓中去聆聽需求,而不應該坐在辦公室里苦思冥想,閉門造車。在學校里,即便擔任了學校領導的重要工作,他依然抽時間不斷下基層,做調研,聽訴求。他經常走到一線教師中間去,關心他們的工作和生活;走到學生中間去,關心他們的學習和成長。他長期把自己飯卡里節約的錢取出來發給困難學生,幾年如一日,學生們都親切的稱呼他江伯伯;他還經常走到社區中間去,了解社區居民的需求和想法。

  整合資源,積極奔走,解決實際問題

  江孝漁積極奔走,整合資源,將相關教育教學資源進行了聯合,起到了1+1大于2的社會作用。在他努力下,通過民進組織的幫助,促進了相關中小學和上海理工大學合作,相繼建立了上海理工大學附屬中學、上海理工大學附屬小學,讓相關中小學得到了上海理工大學的資源幫助。被聘為上海市特約教育督導員后,他更是積極奔走于上海市各個學校,開展認真仔細的教育督導和教學監督工作,積極參加各類專項檢查活動,并堅持一事一議地認真填寫整改意見。

  建言獻策,反映民意,幫助政府決策

  江孝漁積極參政議政,發揮民主黨派作用,建言獻策,反映民意,同時為政府決策提供意見和建議。針對醫院醫療器械操作缺乏專門人才的情況,他在民進市委的支持下,撰寫了《關于在醫院設立臨床工程師職務的建議》的市委提案,并獲得了較為滿意的答復,為病人的治療安全提供了保障;他撰寫的《關于楊浦區與區內高校聯合建造引進人才暫借用房的建議》引得了區內高校的關注;他撰寫的社情民意《建議對經營性室內健身場所進行空氣檢測》被采用,報會中央、市政協、統戰部。他善于深入思考,積極發聲,將有關方面的建議和意見進行整理上報,引起了廣泛關注,并被吸收采納,為改進工作提供了參考。作為區政協委員,在政協平臺上,他積極思考,多年連續撰寫高質量的提案,對普通高等教育、職業教育、基礎教育等均提出了與時俱進,積極有益的建議。

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